对于胡一星来说，如何上好体育课曾是一个令人头痛的问题。胡一星是江西省吉水县八都小学一名体育教师。他坦言，我们大部分时间都是让孩子们自由活动。
如今这个问题已经成为了历史。
现在一看到胡一星进班，孩子们就特别兴奋、开心地大喊“体育课！体育课！”喜欢孩子的他，平常也总会和学生们打成一片，“和他们在一起能给我带来快乐。”他说。
发生如此大的变化背后，与胡一星参加了“安踏茁壮成长公益计划”的“安踏体育课”体育教师培训有关。
这一项目通过线上线下结合的方式培训乡村一线体育教师，帮助他们更新教学理念、丰富教学内容和方法、提升教学质量。
“现在我知道体育课不只是带着孩子跑跑步而是要教会他们如何用专业、正确的方法去运动，课程的设置还要有趣，才能帮助孩子们养成正确的运动好习惯。”胡一星说。
年，中国青少年发展基金会与安踏集团、上海真爱梦想公益基金会共同发起实施的“安踏茁壮成长公益计划”公益项目，旨在解决欠发达地区普遍存在的体育课枯燥、专业运动装备欠缺、体育设施差、运动器材少，体育教师专业能力不足等问题。
“安踏茁壮成长公益计划”最初由建造梦想中心”、“打造梦想课程”和“提供梦想装备”三个模块组成。
在经过三年的创新和优化后，该项目升级到了2.0阶段，形成了包含“安踏装备包”、“安踏体育课”、“安踏梦想中心”、“安踏运动场”、“安踏运动营”和“安踏希望班”六大模块。
据统计，截至年6月30日，“安踏茁壮成长公益计划”已累计投入现金及装备超6.2亿元，捐建了间安踏梦想中心和13个安踏运动场，培训了名一线体育教师，覆盖了31个省所学校万名青少年。
该项目也被不少基金会及公益组织誉为“企业实践青少年体育公益的代表案例”。
助力乡村振兴、体育发展，通常公益项目的做法大都是以捐款捐物为主，而“安踏茁壮成长公益计划”中的六大模块相互独立而又具有内在关联，形成了体育公益项目的矩阵式效应，不仅多方面为欠发达地区青少年提供公益服务，也加大了项目的发展空间，体现了公益项目的多样性和独特价值。
首先，好的公益项目是社会的创新引擎和推动力，这也是企业履行社会责任的价值所在。国内外经验表明，推动乡村教育发展，不仅要