思想有声，行动留痕。在时光里赶路，在研讨里收获!历时近两个月，本周湖北省黄冈市浠水县团陂小学进行最后一次语文、数学教研活动。
教学经验丰富的胡兰老师带来的是一年级下册中非常有语言特点的《动物儿歌》。胡老师发挥自身的绘画特长，课前根据课文插图在黑板上绘出一幅色彩明丽的图画，一下子吸引住了学生的注意力。这样设计并不是单纯地从色彩上吸引学生，在后面的背诵环节，黑板画不但很好地保持了学生的注意力，还很好地发挥了辅助背诵的作用。胡老师的教学环节设计得环环相扣，教学过程十分流畅自然。特别是识字方法安排合理巧妙。这节课的重点是识记二类字。胡老师运用字源、字理识字法，出示古文字图片指导学生识记。整节课，学生们学得兴趣盎然、印象深刻。
胡老师的拓展环节设计也不错，通过出示一幅幅图画，让学生学着书中的说法，“谁在哪里干什么？”一起当当小诗人。在图画和填空题的帮助下，学生不仅较轻松地进行了语言训练，体验到了尝试的乐趣，也锻炼了学生的发散思维和语言表达能力。
优秀青年教师邬嫣然老师带来的也是一年级语文——《人之初》，《人之初》这一课精选了《三字经》的两个片段。《三字经》是中国传统启蒙教材，也是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍，内容生动、有趣，语言规律、朗朗上口，既符合小学生的年龄特点，也能训练孩子们的语言。课堂教学中，邬老师紧紧地把握住了低年级识字教学的主要任务——识字、写字、读文。特别在识字教学中，注重识字方法的渗透和指导。比如用加一加、减一减等方法识记生字，在这节课中学习用看图猜字、字理识字的方法识字尤其突出。并且采用闯关的形式让孩子识字。
在本课识记生字字形这一环节，以“闯关”的游戏为中心环节，来满足儿童的好奇心，激发起他们学习汉字的浓厚兴趣。同时让学生联系生活实际，开动学生脑筋，引导学生积极主动参与，实现编者主动学、玩中学的编排意图，达到学以致用，积累词语的目的。在教学中邬老师还利用形象直观的多媒体进行识字教学，充分调动学生的积极性，学生既动脑，又动手，让他们“手、脑”并用的潜能得到最大限度的发挥。让人印象特别深刻的是在课堂拓展延伸环节，邬老师借用有趣的视频动画讲了“王专和李迁”的小故事，让同学们进一步感受《三字经》除了含有丰富的知识还有非常有趣的小故事，并且蕴含着深刻的道理，不仅激发学生了解中华文化的兴趣，还培养学生热爱中国传统文化的情感。
一年级1班袁盈老师的数学公开课，她主讲的内容是《找规律》。课前律动很有吸引力，让学生们在一种轻松愉悦的氛围下进行今天的数学知识学习。通过出示情景图，让学生观察彩旗、小花、灯笼、小朋友的排列规律是怎样的？并引导学生在进行合作交流中发现规律，以及培养学生用规范的语言来表述的能力，在传授知识的环节做到了细致入微，探讨分析中注重数学与生活中的联系。从而的让学生知道通过读、找、圈这三步可以顺利的找出规律，最终得到结论：几个事物一组，依次重复出现，叫做有规律的排列。课堂练习利用文字、图形、字母、游戏环节、赏规律并找生活中的规律等让学生知道生活中有很多事物都是有规律进行排列的。
袁老师既重视知识讲解的规范化，也不忘及时提醒课堂上注意力不集中的学生，在她看来低年级的学生行为习惯和知识能力培养是同等重要。
课后研讨交流
不忘初心，求索笃行。学习是最美的姿态，成长是最美的风景，浠水县团陂小学的师生都一起努力遇见更好的自己！